师傅领进门后面一句（师傅领进门主要内容）

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1、教学目标：1．读文感受田老师生动有趣的教学，理解“插柳之恩”的意思。

2、2．通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动，发展学生的语言。

3、3．在读中提升情感，感悟作者对启蒙老师深深地感恩情怀。

4、教学主线：以“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土”切入，以“被田老师打动——被刘绍棠打动”为主线推进教学。

5、预设过程：回顾导入，走进人物1．上节课，我们已经初读了《老师领进门》这篇文章，了解到作者刘绍棠在这篇回忆录中，记叙了他在回乡省亲途中，偶遇小学老师田老师的情形，并引发了他对往事的深情回忆。

6、今天让我们继续学习这篇课文，走近刘绍棠笔下那位口才、文笔都很好的田老师，走进刘绍棠的内心世界……2．请齐读课题——（生读课题）“春雨点点”——被田老师打动1．请大家以自己喜爱的方式读读课文，看看作者笔下这位田老师的哪些言行打动了现在的你？预设学生可能的回答：——田老师能根据一首小诗，编出一个娓娓动听的故事，看出他的口才很好；（你被田老师的口才所打动）——从“我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。

7、”田老师能讲那么多引人入胜的故事，我很佩服；（你被田老师的想象力所打动）——从老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。

8、”看出老师很谦虚。

9、（你被田老师的谦逊所打动）。

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